Проект выполняется в рамках грантового финансирования исследований молодых ученых по проекту «ЖАС ҒЫЛЫМ» финансируемого Комитетом науки Министерства образования и науки Республики Казахстан (грант № АР13268732).
Руководитель проекта: Айтымова А.М., PhD, (amakasheva@ku.edu.kz)
Исполнители проекта: Айтымова А.М, PhD, постдокторант, Абильдинова Г.М., к.п.н.
Сроки исполнения: 2022 – 2024 гг.
Цель проекта: Разработка практико-ориентированной модели формирования цифровой компетентности детей 5-6-летнего возраста в дошкольной организации. Использование данной модели позволит повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса, функционирование информационно-образовательной среды, а также контролировать качество воспитательно-образовательного процесса дошкольной организации.
Ожидаемые результаты: Значимость исследования заключается в том, что результаты (выводы, построенная модель и рекомендации) непосредственно направлены на совершенствование информационно-образовательной среды дошкольной организации, что в свою очередь окажет влияние на формирование цифровой компетентности детей 5-6-летнего возраста, а так же материалы и результаты могут быть активно использованы воспитателями, педагогами и студентами специальности «Дошкольное обучение и воспитание» для организации образовательного процесса в дошкольной организации.
Описание проекта: Исследование в рамках проекта будет опираться на:
– теоретические методы ‒ сравнительно-сопоставительный и аспектный анализ научных источников и нормативных документов, представляющих мировую образовательную практику, систему образования Казахстана в целом и формирование цифровой компетентности детей 5-6-летнего возраста в дошкольной организации, в частности;
– эмпирические методы – методы сбора первичной информации (использование данных мониторинга в системе дошкольного образования детей 5-6-летнего возраста);
– интерпретационные методы – обобщение теоретических исследований и передового педагогического опыта, систематизация эмпирического материала;
– метод моделирования.
Проделанная работа:
Разработана структура и содержание индивидуальной карты результатов обучения детей старшего дошкольного возраста, на основе, которой разработана структура и база знаний подсистемы генерации рекомендаций по улучшению процесса формирования компетенций детей старшего дошкольного возраста. Разработана база правил по улучшению процесса формирования цифровой компетентности детей старшего дошкольного возраста.
Впервые разработан прототип информационно-образовательной среды организаций дошкольного образования РК, реализующей функцию управления процессом формирования цифровой компетентности детей старшего дошкольного возраста, включающий авторские методы, алгоритмы и модели.
Получено 2 акта внедрения о практическом использовании результатов. Казанская общеобразовательная школа, СКО, Жамбылский район и Северо-Казахстанский университет, кафедра «Теория и методики начального и дошкольного образования».
Разработаны методические рекомендации по формированию цифровой компетентности детей 5-6-летнего возраста в дошкольной организации, использование которой позволит конкретизировать требования к процессу проектирования информационно-образовательной среды дошкольной организации.
Статьи и патенты:
Разработана структура и содержание индивидуальной карты результатов обучения детей старшего дошкольного возраста, на основе, которой разработана структура и база знаний подсистемы генерации рекомендаций по улучшению процесса формирования компетенций детей старшего дошкольного возраста. Разработана база правил по улучшению процесса формирования цифровой компетентности детей старшего дошкольного возраста.
