6B01519 Химия (IP)
Паспорт образовательной программы
Кафедра:
Химии и химических технологий (ХиХТ)
6B01
6B5
- Код и классификация области образования
- 6B01 Педагогические науки
- Код и классификация направления подготовки
- 6B015 Подготовка учителей по естественнонаучным предметам
- Группа образовательных программ
- В012 Подготовка учителей химии
- Наименование образовательной программы
- 6B01519 Химия (IP)
- Вид ОП
- Основная
- Уровень образования
- Бакалавриат (Высшее)
- Присуждаемая степень
- бакалавр образования
- Язык обучения
- Казахский, Русский
- Объем кредитов/часов (не менее)
- 240 / 7200
- Форма обучения
- очная без применения ДОТ
- Срок обучения
- Срок обучения студентов бакалавриата, имеющих общее среднее образование определяется периодом освоения не менее 240 академических кредитов за весь период обучения и не менее 60 академических кредитов за учебный год. Срок обучения студентов бакалавриата, имеющих высшее образование или техническое и профессиональное, или послесреднее образование определяется с учетом признания ранее достигнутых результатов обучения формального и не формального образования. Вместе с тем период обучения может быть увеличен или уменьшен, если обучающийся формирует индивидуальный учебный план из дисциплин и иных видов учебной деятельности объемом не менее 60 кредитов за учебный год.
- Объекты профессиональной деятельности
- Общеобразовательные школы, лицеи, гимназии, система дополнительного образования (репетиторский центр, детский оздоровительный лагерь и др.), педагогические колледжи, институты
повышения квалификации и переподготовки кадров, департаменты образования.
1) Обладает прочной педагогической подготовкой и готовностью к непрерывному профессиональному саморазвитию и обучению на протяжении всей жизни.
(Самоуправление, персонализированное и непрерывное обучение).
2) Способен эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса, принимать обоснованные педагогические решения и организовывать учебную деятельность для достижения поставленных целей в работе учителя химии.
(Управление проектами и образовательными процессами).
3) Владеет цифровыми компетенциями и использует современные образовательные технологии, интерактивные методы и цифровые инструменты для повышения эффективности обучения в профессиональной деятельности учителя химии.
(IT-компетентность, элементы программирования, робототехники и искусственного интеллекта).
4) Демонстрирует творческий подход, инновационное мышление и социальную активность при проектировании и реализации учебного и воспитательного процессов в деятельности учителя химии.
(Инновационные и креативные способности).
5) Осуществляет профессиональное общение в многоязычной и поликультурной образовательной среде, проявляя толерантность и уважение к культурному и историческому наследию, создавая благоприятные психолого-педагогические условия для активного обучения школьников.
(Мультиязычность и мультикультурность).
6) Способствует созданию инклюзивной образовательной среды, обеспечивающей равные возможности для обучения и самореализации каждого обучающегося в образовательном и воспитательном процессе. (Инклюзивное образование).
7) Ориентирован на формирование экологического мышления и принципов устойчивого развития, владеет теоретическими знаниями и практическими навыками рационального природопользования и вовлекает школьников в экологически ответственную деятельность. (Устойчивое развитие).
(Самоуправление, персонализированное и непрерывное обучение).
2) Способен эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса, принимать обоснованные педагогические решения и организовывать учебную деятельность для достижения поставленных целей в работе учителя химии.
(Управление проектами и образовательными процессами).
3) Владеет цифровыми компетенциями и использует современные образовательные технологии, интерактивные методы и цифровые инструменты для повышения эффективности обучения в профессиональной деятельности учителя химии.
(IT-компетентность, элементы программирования, робототехники и искусственного интеллекта).
4) Демонстрирует творческий подход, инновационное мышление и социальную активность при проектировании и реализации учебного и воспитательного процессов в деятельности учителя химии.
(Инновационные и креативные способности).
5) Осуществляет профессиональное общение в многоязычной и поликультурной образовательной среде, проявляя толерантность и уважение к культурному и историческому наследию, создавая благоприятные психолого-педагогические условия для активного обучения школьников.
(Мультиязычность и мультикультурность).
6) Способствует созданию инклюзивной образовательной среды, обеспечивающей равные возможности для обучения и самореализации каждого обучающегося в образовательном и воспитательном процессе. (Инклюзивное образование).
7) Ориентирован на формирование экологического мышления и принципов устойчивого развития, владеет теоретическими знаниями и практическими навыками рационального природопользования и вовлекает школьников в экологически ответственную деятельность. (Устойчивое развитие).
Подготовка учителя химии, обладающего концептуальными знаниями в области химических наук, современными методами обучения и воспитания, предпринимательскими и управленческими навыками, социальной и гражданской ответственностью, способного осуществлять педагогическую деятельность на основе полученных компетенций.
Перечень профессий: Учитель средней школы
Виды деятельности: Образовательная, Преподавательская
Объекты:
Общеобразовательные школы, лицеи, гимназии, система дополнительного образования (репетиторский центр, детский оздоровительный лагерь и др.), педагогические колледжи, институты
повышения квалификации и переподготовки кадров, департаменты образования.